Unis de la piste aux sentiers: Métropole, Maurice, Mafate contre les discriminations et le harcélement

Profil des élèves du collège Plateau Goyave, Saint Louis 
Constats :

• Accès limité aux pratiques sportives structurées
• Manque de mobilité (peu ou pas de voyages)
• Risque de décrochage scolaire
• Représentations parfois négatives de soi et des autres

Objectifs prioritaires

• Redonner confiance en soi
• Créer un sentiment d’appartenance au groupe
• Ouvrir les élèves à d’autres réalités sociales et culturelles
• Montrer que le sport est un levier de réussite

Objectifs éducatifs

• Comprendre concrètement ce qu’est une discrimination
• Apprendre à coopérer plutôt qu’entrer en conflit
• Développer l’autonomie (déplacements, vie en groupe)

Adaptations pédagogiques majeures

1. Avant les séjours : sécuriser et préparer

• Travail sur les codes sociaux (comportement en voyage, respect des règles)
• Mise en place d’un contrat d’engagement simple et clair
• Activités sportives régulières pour créer une dynamique de groupe
• Projet d'entrainement régulier en athlétisme et randonnée. 
• Implication des familles (réunions, explications rassurantes)

Important : certains élèves n'ont jamais quitté leur commune

Objectif spécifique :

Se projeter dans un autre environnement et élargir ses horizons

Adaptations :

• Activités très concrètes :
  • Initiation à des sports nouveaux
  • Rencontre avec jeunes de différents quartiers et de différents zone (metropole, ocean indien, antilles) 
• Valorisation des réussites (photos, témoignages)

3. Séjour à Mafate pour 30 élèves

Cirque de Mafate

Pourquoi c’est essentiel ici :

• Accessible financièrement
• Très formateur humainement
• Favorise entraide et dépassement

Objectifs :

• Développer la solidarité
• Sortir des logiques de rivalité
• Valoriser les élèves physiquement et moralement

Activités adaptées :

• Randonnée en petits groupes avec rôles (leader, soutien, logistique)
• Défis coopératifs (porter du matériel, s’entraider)
• Veillées avec échanges sur les discriminations vécues

 À Mafate, les différences s’effacent vite : tout le monde souffre ensemble → puissant levier de renforcement de la cohésion. 

Objectif :

Découvrir une autre culture proche mais différente

Adaptations :

• Logement en famille d'accueil
• Sports collectifs simples (football, beach games)
• Travail sur les préjugés (avant / après)
• Rencontre en athlétisme 

Production finale adaptée

• Vidéo courte avec leurs mots
• Exposition dans l’établissement

Objectif : fierté + reconnaissance

• Implication dans le groupe
• Respect des règles
• Progression du comportement
• Capacité à coopérer

Forces de cette adaptation

• Projet concret et accessible
• Fort impact sur l’estime de soi
• Cohésion de groupe durable
• Expérience marquante pour des élèves peu mobiles