Lutte contre les discriminations Multilinguisme, un symbole d’unité dans la diversité

Dans notre école, les élèves ont en partage le multilinguisme mais n’en voient pas tous les bienfaits/tout le potentiel, de fait les individus partagent leur langue et leur culture essentiellement avec ceux qui la connaissent déjà. Même lors d’évènements ponctuels dédiés (semaine des langues) les élèves ainsi que leurs parents restent très réservés et « n’osent pas » exprimer leur savoirs dans toute autre langue ou culture que celle(s) enseignée(s).

Pourtant nombres d’entre-eux parlent en plus du français une ou plusieurs langues de l’océan Indien : Créole (réunionnais ou mauricien, malgache, shi’maoré, ti boushi… mais également et sans être exhaustive certaines langues telles que l’hindi, le chinois, l’anglais, la langue des signes…

Sachant que diverses études ont montré que l’ouverture aux langues était un appui pour le développement de soi, un moyen de multiplier les savoirs et plus encore un facteur de réussite, le projet KAZ à Lang au sein de l’École Petit Bazar a pour objectif d’améliorer le niveau d’acquisition et de maîtrise en langues de nos élèves.

Il s’agit de mettre à leur disposition une diversité de supports, de même types que ceux utilisés par des natifs, c’est à dire un accès facilité à des jeux, des outils multimédias, des livres, ...

Pour ce faire nous envisageons un espace dédié et équipé,

• où l’élève vient à la fois pour

→ faire des recherches,

→ voyager à travers la langue de l’autre/des autre(s)

→ découvrir divers patrimoines (culturels, gastronomiques...)

• où les enseignants désirant « ouvrir leur classe au monde, aux langues, aux autres, auraient à disposition des ressources, des supports... » leur permettant d’accompagner les élèves dans une démarche active, un parcours jalonné d’ateliers interactifs, de bain(s) linguistiques, de rencontres avec des intervenants (parents, natifs, …)

• et où la relation école-parents serait favorisée par le partage d’une diversités de patrimoines culinaires/recettes, de chants ou d’histoires/lectures propres aux familles du secteurs.

Ce parcours sera validé par un passeport qui témoignera des découvertes, des apprentissages, du voyage de chaque bénéficiaire.

Publique visé

Les jeunes scolarisés dans le secteur, école élémentaire Petit Bazar et Maternelle « Les Tourterelles » ainsi que leurs parents.