Les chemins de mémoire

LES CHEMINS DE MÉMOIRE

Projet pédagogique, culturel, artistique et sportif à destination des élèves de SEGPA

Le projet « Les Chemins de Mémoire » propose à 16 élèves de SEGPA associés à 10 élèves du collège dit "ordinaire" de découvrir leur île autrement, à travers des randonnées en montagne, des visites de lieux de mémoire et des ateliers artistiques.

L’idée est simple : utiliser la randonnée comme activité support pour faire découvrir aux élèves l’histoire, les paysages, le patrimoine et la richesse culturelle de La Réunion. Les sentiers deviennent alors de véritables lieux d’apprentissage. Les élèves marchent, observent, questionnent, écoutent, écrivent, racontent et créent.

« Les élèves ne visitent pas seulement l’histoire : ils la vivent, la ressentent et la racontent. »

UNE APPROCHE ADAPTEE AUX ELEVES DE SEGPA

Ce projet prend particulièrement sens auprès des élèves de SEGPA, qui ont souvent besoin d’apprentissages concrets, d’expériences vécues et de projets porteurs de sens. L'association avec des élèves du collège ordinaire permettra, à travers des échanges et du tutorat, de dynamiser l'ensemble du groupe dans une logique d'inclusion "inversée". La randonnée, les ateliers artistiques et les sorties de terrain permettent de valoriser des élèves parfois en difficulté dans un cadre scolaire plus classique. Chacun peut trouver sa place : certains à travers l’expression orale, d’autres par l’effort physique, la créativité, l’observation ou le travail collectif. Le projet favorise également la confiance en soi, l’autonomie, l’entraide et le dépassement de soi.

DECOUVRIR LE TERRITOIRE REUNIONNAIS

Les élèves découvrent des lieux emblématiques de l’histoire et du patrimoine réunionnais :

- le Dimitile, haut lieu du marronnage ; - le Chemin des Anglais ; - la Glacière du Maïdo ; - le Piton Rouge ; - le Musée de Villèle ; - le Lazaret de la Grande Chaloupe en lien avec l'engagisme Ces lieux permettent d’aborder l’histoire coloniale de l’île, l’esclavage, le marronnage, les migrations et la mémoire des populations réunionnaises.

DES LIENS AVEC LES ENSEIGNEMENTS GENERAUX

Le projet permet de donner du sens aux apprentissages scolaires grâce à des situations concrètes. En français, les élèves travaillent l’expression orale, la lecture, la rédaction de comptes-rendus, de carnets de bord ou de récits inspirés des randonnées. En mathématiques, ils utilisent des profils altimétriques, calculent des distances, des durées, des dénivelés et élaborent un budget prévisionnel. En SVT, les élèves abordent la respiration, l’alimentation, le fonctionnement des muscles et les effets de l’effort physique sur le corps. En histoire-géographie, ils apprennent à lire des cartes topographiques, à analyser les paysages et à comprendre les liens entre territoire et histoire.

UNE DIMENSION ARTISTIQUE FORTE

Le projet s’appuie également sur des ateliers de théâtre, d’écriture et de création artistique menés avec la compagnie Balades-Créatives. Les élèves participent à la création d’une balade-spectacle inspirée des lieux parcourus et des histoires découvertes. Ce travail permet de développer :

- la prise de parole ; - la confiance en soi ; - l’imaginaire ; - la créativité ; - la coopération.

BOUGER POUR APPRENDRE

Dans un contexte où beaucoup de jeunes sont de plus en plus sédentaires, le projet valorise l’activité physique comme levier de santé et de bien-être. La randonnée en montagne devient un moyen :

- de bouger ; - de découvrir son environnement ; - d’apprendre à gérer son effort ; - de développer son endurance ; - de partager une expérience collective positive. Le projet cherche à montrer aux élèves qu’apprendre peut aussi passer par le mouvement, l’expérience et le contact avec le territoire.

PRODUCTIONS ENVISAGEES

Les élèves pourront réaliser :

- des carnets de mémoire ; - des reportages photo ou vidéo ; - des textes et récits ; - une exposition ; - une restitution théâtralisée ou une balade-spectacle ouverte aux familles et partenaires.